КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ЛОГОПЕДОВ

• закрепить навык практического употребления изученных предлогов в речи;

• активизировать словарь детей по лексической теме «Одежда»;
• закрепить умение составлять предложения с союзом «а»;
• коррегировать мышление через упражнения в сравнении и обобщении;
• коррегировать зрительное внимание и долговременную память через упражнения в припоминании;
• воспитывать умение выслушать, тактично поправить товарища;

• демонстрационное:
  предметные картинки, «Волшебное дерево», предметы одежды, обуви, головные уборы, конверт, папка, подарочный пакет, пакет, сумочка, сундук, коробка, газета, платок;
• индивидуальное:
  снежинки, карточки с символами предлогов, листы бумаги, карандаши, блюдца с бусинками;

Дидактическая игра «Что с чем»

На стул сядет тот, кто внимательно посмотрит на «Волшебное дерево« и подберёт к предметам одежды соответствующие детали. Составляйте словосочетания, отвечая на вопрос «Что с чем».

Дети составляют словосочетания и садятся на стульчики (шорты с карманом, платье с воротником, юбка с поясом, халат с пуговицами, брюки с ремнём, куртка с молнией).

- Как мы назовём все предметы одним словом?
- Какой предлог вы использовали в словосочетаниях?
- Сегодня на занятии мы будем повторять изученные предлоги, составлять с ними предложения и повторим названия предметов одежды.

Раздаётся стук в дверь. Входит Путаник.

- Здравствуйте, ребята! Я пришёл от вам на гости, и очень рад вас видеть.
- К кому ты пришёл и куда?
- От вам на гости.

- Ребята, я поняла, кто к нам пришёл - это же Путаник. А зовут его так, потому что он всё путает. Вот и сейчас я Путаника не поняла. А вы, ребята, поняли?
- А что Путаник в предложении перепутал?
- Ребята, о чём мы сегодня на занятии будем говорить?
- Правильно, о предлогах. А вы бы хотели Путаника научить правильно предлоги употреблять в речи?

- Останешься с нами, Путаник?
- Конечно останусь с такими хорошими ребятами.
- Тогда слушай нас внимательно и немного поиграй с нами.

- Ребята, встаньте полукругом.
- Посмотрите внимательно, правильно ли оделся Путаник?
- Давайте поможем ему переодеться.

Дети составляют предложения.

Носки на руках. Это неверно. Носки надо надеть на ноги.
Рукавицы на ногах ...
Тапки в левом кармане ...
Шарф на ноге ...
Кепка в правом кармане ...

Путаник переодевается.

- Назовите предметы, которые нельзя назвать так же, как остальные.
- Тапки.
- Что это?
- Это обувь.
- Ещё есть такой предмет?
- Кепка. Это головной убор.

- А сейчас поиграем в игру «Что изменилось».
- Внимательно посмотрите на Путаника, запомните, как он одет. Отвернитесь.
- Повернитесь. Что изменилось?

Дети составляют предложения.

- Путаник снял с правой руки рукавицу, а тапки с ног.
- Путаник снял с левой руки рукавицу, а кепку с головы.
- Путаник взял в левую руку шарф, а кепку надел на голову.
- Путаник шарф надел на шею, а тапки на ноги.
- Путаник снял шарф с шеи, а снежинку взял в правую руку.

- Путаник, а откуда у тебя снежинка?
- А я сюрприз для ребят приготовил.

- Ребята, посмотрите внимательно и найдите остальные снежинки.

Дети собирают снежинки и встают полукругом.

- Составьте предложения по образцу:
Я взяла снежинку со стола (с пола, из-под стола, из коробки, из-под стула, с ковра).

Возьмите снежинки за ниточку, по моему сигналу будем дуть на них. Следите за тем, чтобы плечи при вдохе не поднимались.

Упражнение называется «Вьюга».С Если вьюга воет, то как звук произносим - тихо или громко?
А если вьюга стихнет, то как звук произносим?

Старая, седая с ледяной клюкой
Вьюга ковыляет Бабой Ягой.

Вдох, вьюга воет (ззззз).
Вдох, вьюга стихла (ссссс).
Повторить 4 раза.

Когда вьюга выла, мы какой звук произносили?

Придумайте предмет одежды со звуком [з].
Блуза, рейтузы, комбинезон.

Когда вьюга стихла, мы какой звук произносили?

Придумайте предметы одежды с этим звуком.
Сарафан, свитер, носки.

Молодцы. А сейчас немного отдохнём.

Подпрыгните, если услышите предлог, и присядьте, если услышите другое слово, слог или звук:
по, п, под, уехал, у, от, отбежал, к, с, а, о, сшила, из, н, над, на.

- А сейчас садитесь за столы.
- Давайте Путанику на память подарим рисунки. Но сначала подготовим наши руки к работе.
- Одновременно двумя руками, сложенными крест-накрест, перекладывайте бусины.
- Кто быстрее переложит бусинки? Один, два, три.

- Возьмите лист бумаги и карандаш. Сядьте прямо. Нарисуйте квадрат в центре листа.
- Нарисуйте прямоугольник над квадратом.
- Где находится квадрат? Прямоугольник?
- Первый ряд превратит квадрат в предмет одежды, а второй - прямоугольник.
- Что у вас получилось из квадрата? Из прямоугольника?
- У меня шорты. И т.д.

- А сейчас составьте предложения с предметом одежды и символом предлога.
- Молодцы. Теперь можно дарить Путанику рисунки.

- Посмотрите на предметы, расположенные перед вами. Назовите их.
- Коробка, газета, платок, папка, пакет, конверт, пакетик, сумка, носки.
- Выбирайте предмет, в котором вы подарите Путанику свой рисунок и составляйте предложение по образцу: «Я подарю рисунок в папке».

Путаник:
- У меня и сундук есть, я в нём буду хранить ваши рисунки.

- Какой вы использовали предлог в предложении?

- А ещё ребята выучили стихотворения о предметах одежды.
- Слушайте внимательно и назовите предлоги, которые вы услышите в стихотворении.

У Джона превосходный плащ,
Отличные галоши.
А дождик не идёт - хоть плачь!
День, как назло хороший.
На небе тучки ни одной!
У них должно быть выходной.

Это чья рубашка -
Белые горошины?
Бабушка старалась,
Шила для Алёшеньки.
Это чей сарафан -
С белыми ромашками?
Бабушка старалась,
Шила для Наташеньки.

Сшила мама дочке
Платье голубое.
Платье голубое
С белою каймою.
До чего нарядное -
Весело глядеть.
Надо это платье
К празднику надеть.

- Путаник, научился ты правильно предлоги говорить?
- Конечно, у таких умных, да умелых ребят многому можно научиться.
- Сейчас мы тебя проверим.

Составление предложений с заданным предлогом.

- Ребята, задавайте Путанику предлоги, а он будет составлять предложения.

Путаник несколько раз ошибается.
Ребята его исправляют.

Примерные варианты неправильно составленных предложений:
Я взял ручку в пенала.
Книга лежит с полки.
Машина выехала из угла.
Книгу взяли из стула.

- Да, молодцы, ребята, научили Путаника предлоги употреблять.

Путаник:
- Спасибо, ребята, я больше не буду путать предлоги в речи.
- И за рисунки спасибо, вот вам от меня конфеты.

Путаник уходит.

- Ребята, о чём мы говорили на занятии?
- Какие задания вам понравились?
- Спасибо за работу.